В Центре цифрового образования детей «АйТи-куб» подвели итоги учебного года. О достижениях воспитанников, развитии собственных проектов, сотрудничестве с предприятиями и планах на следующий год «Новочеркасским ведомостям» рассказал руководитель центра Денис Городничев.
Итоги года: результаты детей и развитие проектов
Главным показателем работы «АйТи-куба» всегда были и остаются результаты воспитанников. В этом году ребята вновь становились победителями и призерами муниципальных, региональных и всероссийских конкурсов и хакатонов. Команда центра заняла первое место на городском цифровом хакатоне «Инженерия 0+» и второе — на региональном DevHack.
Выпускники «АйТи-куба» заняли первое и третье места в конкурсе «Дорога в будущее» Ростовского государственного университета путей сообщения. Эти достижения усилили их портфолио и стали дополнительным преимуществом при поступлении в вуз.
В центре гордятся не только наградами, но и содержанием детских разработок. Одна из выпускниц представила на медицинском форуме в Санкт-Петербурге макет сердца человека, позволяющий моделировать патологии и способы их лечения. Другая создала образовательную игру по квантовой физике, объединив Python, Unity и 3D-моделирование в Blender. Проект оценивали и как программный продукт, и как образовательный инструмент.
— Для нас важно, чтобы дети не просто осваивали отдельные технологии, а учились видеть задачу, искать решение, создавать законченный продукт и представлять его экспертам, — подчеркивает Денис Городничев.
Заметно выросли и собственные проекты центра. VR/3D-хакатон состоялся уже во второй раз. Этот авторский формат объединяет 3D-моделирование, виртуальную реальность и командную проектную работу. Мероприятие вышло за пределы Новочеркасска и привлекло школьников из других городов Ростовской области.
Расширилась и география киберспортивного турнира по Dota 2: в нем участвовали команды из Новочеркасска, Ростова-на-Дону, Батайска, Аксая и Аксайского района. В центре подчеркивают, что турнир — это не только соревнование. Он развивает стратегическое мышление, командное взаимодействие, коммуникацию, ответственность и культуру поведения в цифровой среде.
Промышленные экскурсии: увидеть профессию изнутри
Одно из важных направлений работы центра — знакомство детей с реальным производством. В течение года воспитанники посещали ООО «ТМХ-Электротех», АО «Локомотивные электронные системы» и Новочеркасский электровозостроительный завод.
На экскурсиях ребята видят современное оборудование и производственные линии, узнают, чем занимаются инженеры, технологи, конструкторы, специалисты по электронике и автоматизации. Особую ценность имеет практический формат. Например, на предприятии АО «ЛЭС» школьники под руководством специалистов выполняли пайку электронных компонентов на печатных платах.
— Мы не ставим задачу, чтобы после одной экскурсии каждый ребенок решил стать инженером. Нам важно расширить представление школьников о современных профессиях и показать, что инженерная деятельность — это творческая и востребованная работа, — говорит руководитель центра.
После таких визитов дети задают больше вопросов о технических специальностях, интересуются устройством оборудования, вузами и колледжами. Выбор будущей профессии не происходит за один день, но подобный опыт помогает сделать его более осознанным.
Шахматы, C++ и востребованные IT-направления
В этом учебном году в центре впервые запустили занятия по шахматам и программированию на C++. Несмотря на сложность языка, около 80 процентов учащихся группы выразили желание продолжить обучение. Шахматы особенно заинтересовали младших школьников: они развивают логику, внимание, стратегическое мышление и умение принимать решения.
Выделить одно самое популярное направление сложно: выбор во многом зависит от возраста и уровня подготовки. Младшие школьники чаще начинают со Scratch, шахмат и LEGO-робототехники, где можно быстро увидеть результат своей работы.
Ребятам среднего возраста интересны робототехника, мобильная разработка, 3D-моделирование и VR/AR. Подростки 13–18 лет активно выбирают JavaScript и веб-разработку: изучают верстку, основы фронтенда и бэкенда, создают страницы и собственные веб-проекты. Старшеклассников также привлекают Python, C++, системное администрирование и продвинутая робототехника.
В центре стремятся выстраивать последовательную образовательную траекторию: от LEGO и визуального программирования — к Arduino, микроконтроллерам, полноценному коду и самостоятельным инженерным проектам.
Инженерное волонтерство: пилотный опыт
Инициативу помощи людям старшего поколения в течение года опробовали в пилотном, адресном формате. Воспитанники и выпускники, обладающие навыками системного администрирования и настройки оборудования, под руководством педагогов помогли нескольким пожилым людям.
Пока речь не идет о постоянно действующей ремонтной службе. Работа с чужой техникой требует аккуратного решения вопросов сохранности оборудования, персональных данных и информационной безопасности. Поэтому центр рассматривает инженерное волонтерство шире: как помощь в настройке устройств и программ, освоении цифровых сервисов и безопасной работе в интернете.
— Мы хотим показывать детям, что знания в сфере технологий нужны не только для конкурсов или будущей профессии. Они могут приносить реальную пользу другим людям и формировать ответственное отношение к своим умениям, — отмечает Денис Городничев.
Проектная деятельность и планы на новый учебный год
В следующем учебном году центр продолжит развивать востребованные направления, но один из главных акцентов сделает на проектной деятельности.
— Нам важно, чтобы ребенок не просто посещал занятия, а постепенно приходил к созданию собственного проекта. Именно здесь соединяются программирование, дизайн, инженерное мышление, умение работать в команде и защищать результат, — объясняет руководитель.
«АйТи-куб» планирует дальше развивать VR/3D-хакатон, хакатон «Инженерия 0+» и киберспортивный турнир, расширять географию участников и усиливать образовательную составляющую мероприятий.
Еще одна перспективная инициатива — пилотная лаборатория искусственного интеллекта, формат которой центр прорабатывает совместно с партнерами. Пока проект находится на стадии обсуждения и не подается как окончательно решенный. В случае его реализации дети смогут знакомиться с принципами работы ИИ и использовать современные инструменты в собственной проектной деятельности.
— Искусственный интеллект для нас не самоцель. Важно, чтобы дети не просто пользовались готовыми сервисами, а понимали возможности и ограничения технологий, умели проверять информацию и применяли новые инструменты осознанно, — подчеркивает Денис Городничев.
Партнеры как часть образовательной среды
Значительную роль в работе центра играют партнеры. ООО «ТМХ-Электротех» и АО «ЛЭС» в течение года поддерживали образовательные инициативы «АйТи-куба», участвовали в организации мероприятий и помогали связывать обучение с реальными инженерными задачами.
Компьютерный клуб GENESIS стал полноценным соорганизатором киберспортивного турнира по Dota 2. Его площадка и техническая инфраструктура позволили провести соревнование в масштабе, который был бы недоступен центру самостоятельно.
Брендинговое агентство «Бизнес-Класс» и ООО «АВ КОМПЛЕКС» помогали в подготовке и проведении крупных мероприятий. Руководитель агентства «Бизнес-Класс» Евгения Буглакова провела для воспитанников профессиональный мастер-класс, показав, что современный цифровой проект включает не только техническую разработку, но и дизайн, презентацию и работу с аудиторией.
Партнеры также предоставляли призы победителям и призерам конкурсов. В центре воспринимают это не просто как награждение, а как признание труда детей: такой отклик со стороны предприятий и организаций показывает ребятам, что их знания и проекты имеют ценность, и мотивирует глубже изучать выбранные дисциплины.
Главная задача остается неизменной
— Технологии меняются очень быстро. Сегодня все говорят об искусственном интеллекте, завтра появятся новые инструменты. Но наша основная задача остается прежней: научить ребенка мыслить, искать решения, работать в команде, не бояться сложных задач и верить в собственные силы. Эти навыки будут востребованы всегда, — резюмирует Денис Городничев.
«АйТи-куб» стремится быть не просто местом, где детей учат программированию, а центром цифрового образования и инженерной культуры Новочеркасска — пространством, где ребенок проходит путь от первого знакомства с технологиями до собственного проекта и понимает, как его идея может превратиться в реальное решение.
Анна ТОПИЛИНА. Фото из архива Дениса ГОРОДНИЧЕВА
